Neurociência e educação: promessas e problemas. A neurociência é a luz da humanidade? (parte 2)
Razão da classificação
A voz do autor adota explicitamente um enquadramento crítico de esquerda, associando a aplicação das neurociências à educação ao 'reducionismo individualista neoliberal' e defendendo a centralidade dos aspectos socioeconômicos e de classe social na análise pedagógica.