Equidade sob medida: "Tratar todos os alunos do mesmo modo parece justo, mas, para quem precisa de outro tipo de apoio para aprender, costuma significar ficar para trás"

A voz do autor defende explicitamente a ampliação do papel do Estado na educação pública como ferramenta de equidade social ('a escola pública é o principal lugar... em que a criança terá contato com práticas baseadas em evidências'), argumentando contra a lógica de mercado/privatização das terapias e criticando a resistência ideológica à individualização ('soa suspeito'). O enquadramento prioriza direitos sociais e intervenção estatal para reduzir desigualdades estruturais.